書(shū)籍是送給孩子最好的禮物。又是一年“六一”到，我們想分享一個(gè)與讀書(shū)有關(guān)的故事。一群來(lái)自打工子弟學(xué)校的孩子們，因?yàn)橐凰⌒〉膱D書(shū)館，獲得了很多快樂(lè)，也見(jiàn)到了更大的世界。
故事要從一個(gè)月前講起。那是一個(gè)陽(yáng)光融融的午后，北京海淀行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校的微瀾圖書(shū)館開(kāi)館了。
孩子們蜂擁著跑過(guò)來(lái)，借書(shū)、還書(shū)、看書(shū)，不到20平方米的圖書(shū)館一下子熱鬧起來(lái)。孩子們從中借到了很多喜歡的書(shū)，用來(lái)填補(bǔ)那些或孤獨(dú)或枯燥的課外時(shí)光。
課間蹲在地上看書(shū)的孩子
每個(gè)周二和周五的午后，是微瀾圖書(shū)館開(kāi)館的時(shí)間，也是孩子們翹首以盼的日子。來(lái)自好未來(lái)行政和財(cái)務(wù)的志愿者輪流負(fù)責(zé)圖書(shū)借閱的事情，已經(jīng)堅(jiān)持了三年。
三年來(lái)，這所簡(jiǎn)陋的圖書(shū)館陪伴著數(shù)百位孩子成長(zhǎng)，他們有的升到四年級(jí)，有的升到五年級(jí)，有的升到六年級(jí)，還有不少孩子回老家上學(xué)了……但讀書(shū)帶來(lái)的影響依然伴隨著他們。與微瀾圖書(shū)館有關(guān)的故事，也在不斷上演著。
“讓自己強(qiáng)大起來(lái)，成為真正的男子漢”
如果回到兩年前，很難想象宇辰會(huì)宅在家里看上一整天書(shū)。
這個(gè)胖乎乎的男孩，天性好動(dòng)，沒(méi)事的時(shí)候總喜歡跟朋友們出去瘋玩。媽媽買(mǎi)來(lái)的課外書(shū)，他壓根兒不看一眼。但是，隨著微瀾圖書(shū)館開(kāi)館，情況悄悄發(fā)生了變化。
那是2019年1月，宇辰還在上小學(xué)三年級(jí)。一天中午，老師告訴他們學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)了，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們趕緊沖過(guò)去借書(shū)。宇辰也跟著跑過(guò)去，隨手拿起一本冒險(xiǎn)小說(shuō)讀起來(lái)，邊讀邊跟同學(xué)們一起討論，這讓他感到很歡樂(lè)。
圖書(shū)館里正在相互交流的孩子們
以后，每當(dāng)圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)，宇辰就跑過(guò)去跟同學(xué)們一起讀書(shū)。他喜歡冒險(xiǎn)和科幻類(lèi)書(shū)，經(jīng)常想象一些戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的場(chǎng)面。漸漸地，他喜歡上讀書(shū)，一周會(huì)讀上兩三本，除了圖書(shū)館的書(shū)，媽媽買(mǎi)的課外書(shū)他也全部讀完了。
有時(shí)放學(xué)后，他會(huì)在媽媽工作的超市里邊等媽媽邊看書(shū)。看的書(shū)多了，他懂的東西更多，總結(jié)能力也比之前好，而且不那么孤單了。
宇辰的媽媽是一家超市的助理，爸爸是一名汽車(chē)修理工，父母工作很忙，很少陪伴他。這個(gè)表面上大大咧咧的男孩，很眷念父母。
一想到今年秋天他就要回安徽老家讀書(shū)，向來(lái)活潑的宇辰流露出少有的低落——他不想跟父母分離，但這也是打工子弟普遍面臨的問(wèn)題。或早或晚，他們都要離開(kāi)。相比城市孩子，他們更早地學(xué)會(huì)了離別。
好在還有書(shū)，書(shū)中有很多精彩的人物和故事。想起這些，宇辰不那么沮喪了，與父母分開(kāi)的日子似乎也沒(méi)那么難熬。他決定無(wú)論如何也要把書(shū)讀下去，“讓自己強(qiáng)大起來(lái)，成為真正的男子漢”。
在書(shū)中體會(huì)“自由飛翔的感覺(jué)”
曉波是海淀行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，今年10歲。他個(gè)子不高，長(zhǎng)了一張樸實(shí)憨厚的臉，總是帶著微笑，但眼睛里不時(shí)會(huì)透出淡淡的憂(yōu)傷。
三年前，曉波的父母離婚了。媽媽帶著他和姐姐從河南老家一路奔波來(lái)到北京。媽媽成為一名外賣(mài)騎手，姐姐在餐廳做服務(wù)員，母女倆整天早出晚歸，經(jīng)常忙到凌晨才回家。每天晚上，曉波只能靠方便面或者速凍水餃當(dāng)晚餐，吃完飯沒(méi)事干，他便對(duì)著空蕩蕩的出租屋發(fā)呆。
這種狀態(tài)沒(méi)有持續(xù)太久。很快，曉波找到了一位“新朋友”——學(xué)校的微瀾圖書(shū)館。在那里，曉波第一次見(jiàn)到那么多書(shū)，從歷史、地理、文學(xué)到武俠、冒險(xiǎn)、科幻，猶如挖掘到了一座“寶庫(kù)”，令他興奮不已。讀書(shū)，開(kāi)始填補(bǔ)他日復(fù)一日的孤獨(dú)時(shí)光。
最近，曉波在讀一套益智叢書(shū)《冒險(xiǎn)大世界》，每次跟人聊起來(lái)都眉飛色舞的：“這套書(shū)可有意思了，書(shū)中間有一幅畫(huà)，在這幅畫(huà)旁邊藏著各種各樣有趣的東西，你要做的就是在畫(huà)里面找到它們，然后用筆把它們連起來(lái)……”
他喜歡趴在書(shū)上勾勾畫(huà)畫(huà)，沉浸在《冒險(xiǎn)大世界》中，仿佛只有在那里，他才能做回孩子。而在現(xiàn)實(shí)世界中，他常常扮演著一位“懂事小大人”的角色。
曉波住的地方離學(xué)校有一段距離，他每天早晨六點(diǎn)起床，步行一個(gè)多小時(shí)趕到學(xué)校。媽媽為他充值了公交卡，但他舍不得用。來(lái)北京三年，他沒(méi)買(mǎi)過(guò)一件新衣服，一年四季穿著一件藏青色衛(wèi)衣……
小小年紀(jì)的曉波早早嘗到了生活的艱辛。讀書(shū)對(duì)他是一種陪伴，也是一種寄托，在書(shū)里他會(huì)體驗(yàn)到一種“自由飛翔的感覺(jué)”。
曉波喜歡讀書(shū)，也喜歡每周來(lái)圖書(shū)館幫忙的哥哥姐姐們，有時(shí)借完書(shū)，他會(huì)用媽媽給的零花錢(qián)，買(mǎi)幾顆棒棒糖送給他們，然后不好意思地跑開(kāi)了。
曉波送給志愿者老師的棒棒糖
在歷史書(shū)里孕育夢(mèng)想
文浩是一個(gè)略顯靦腆的男孩，瘦小的個(gè)子，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，看上去很斯文。跟很多男孩喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)、冒險(xiǎn)、科幻類(lèi)圖書(shū)不同，他喜歡讀歷史書(shū)。
記得第一次來(lái)到微瀾圖書(shū)館時(shí)，他興奮地把書(shū)架上每排書(shū)都掃視一遍，當(dāng)看到《岳飛傳》《三十六計(jì)》《孫子兵法》時(shí)，他愛(ài)不釋手，從此一發(fā)不可收拾，把圖書(shū)館里的歷史書(shū)翻了個(gè)遍。
承載孩子們美好期待的微瀾圖書(shū)館
小小圖書(shū)館，成了文浩的大世界。這是他在河南老家未曾體驗(yàn)過(guò)的。他很小的時(shí)候，父母就跑到北京打工，他跟著奶奶在老家生活，看的第一本書(shū)是奶奶托人買(mǎi)的作文書(shū)，他來(lái)來(lái)回回看了一年。小學(xué)三年級(jí)那年，他跟父母來(lái)到北京，在海淀行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校念書(shū)。
文浩記得他剛來(lái)不久，學(xué)校微瀾圖書(shū)館就開(kāi)了。他每周會(huì)過(guò)去借書(shū)，然后“貓”在圖書(shū)館的某個(gè)角落讀起來(lái)。這是他非常享受的時(shí)刻。節(jié)假日朋友找他出去玩，一想到要讀書(shū)，他就不去了。
讀的歷史書(shū)多了，他的思想也變得深刻起來(lái)，他喜歡思考很多問(wèn)題，比如《孫子兵法》中的謀略，《史記》中的智慧，在寫(xiě)作文時(shí)也會(huì)輸出自己的獨(dú)到看法，讓老師很驚訝。
文浩也有了很多歷史偶像——楊文廣、楊再興、岳飛、岳云、王貴……他崇拜這些有家國(guó)情懷的人物，也在默默向他們看齊。雖然只有12歲，但他已經(jīng)有了自己的夢(mèng)想——將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。他覺(jué)得自己還要“很努力很努力”才可以。
在經(jīng)典中感受世界
微瀾圖書(shū)館每次開(kāi)館，都是一派鬧哄哄的景象。在一片喧鬧中，有一個(gè)安靜的身影，她默默在書(shū)架上找書(shū)，目光犀利，一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)便立刻“拿下”。
這個(gè)女孩名叫劉伶，自幼喜愛(ài)閱讀，今年剛上五年級(jí)，但是看過(guò)的書(shū)已經(jīng)堆滿(mǎn)了家里的四個(gè)書(shū)架，從年幼時(shí)翻閱的繪本、童話(huà)到現(xiàn)在品讀的名著，林林總總。
劉伶的父母在北京打拼多年，爸爸經(jīng)營(yíng)著一家水果店，媽媽在打理一間雜貨鋪，家里日子過(guò)得不錯(cuò)，父母都很支持她看書(shū)。
劉伶一度對(duì)自己的閱讀積累很滿(mǎn)意，甚至認(rèn)為自己已經(jīng)“博覽群書(shū)”。但是，當(dāng)她第一次踏入微瀾圖書(shū)館時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)還有這么多沒(méi)讀過(guò)的書(shū)，從此她成了圖書(shū)館的常客。
志愿者老師正在幫熱愛(ài)閱讀的孩子們借書(shū)
起初，劉伶喜歡借《窗邊的小豆豆》之類(lèi)的書(shū)；后來(lái)慢慢轉(zhuǎn)向散文、小說(shuō)，她最近在讀蕭紅的《呼蘭河傳》， 她覺(jué)得“讀這本書(shū)的時(shí)候，就像去蕭紅的童年里走了一趟。”
不過(guò)，她最喜歡的還是《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》，這兩本書(shū)她反反復(fù)復(fù)讀了好多遍。每次讀的時(shí)候，她都仿佛徜徉在宏闊的文化長(zhǎng)河中，有種身臨其境之感。
“讀的書(shū)越多，發(fā)現(xiàn)自己知道的越少，每次都是用一本新書(shū)去填補(bǔ)上一本書(shū)不明白的空隙，然后又有更多不明白的東西蹦出來(lái)……”長(zhǎng)期沉浸在閱讀中，讓劉伶擁有一種超出同齡人的感悟力和框架感，對(duì)于什么時(shí)候要讀什么書(shū)，她的腦海中會(huì)閃現(xiàn)出一幅圖景，層層疊疊，相互關(guān)聯(lián)。
現(xiàn)在，讀書(shū)已經(jīng)成為劉伶生活中的一部分，她的夢(mèng)想是成為一名圖書(shū)管理員——一生與書(shū)籍為伴。
孩子們寫(xiě)給志愿者老師們的卡片
今年是微瀾圖書(shū)館開(kāi)館的第三個(gè)年頭，它所帶來(lái)變化也在這所打工子弟學(xué)校悄然發(fā)生著：如今愛(ài)讀書(shū)的孩子越來(lái)越多，會(huì)講故事的孩子也越來(lái)越多了。閱讀猶如一束微光，點(diǎn)亮了這些遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的孩子，也點(diǎn)燃了好未來(lái)的志愿者。他們相信自己在做一件有意義的事——由于他們的堅(jiān)持，這間小小的圖書(shū)館成為很多孩子通向外部世界的一扇窗，它或許會(huì)在不經(jīng)意間影響一些孩子的人生。
【志愿者心聲】
好未來(lái)集團(tuán)財(cái)務(wù)共享中心郭利敏：
每次去微瀾圖書(shū)館值班，看著這些打工子弟學(xué)生，我就常常想到自己的經(jīng)歷。我們這代人，很多人缺乏興趣愛(ài)好，也很少有什么特長(zhǎng)，不是我們不想擁有這些東西，只是成長(zhǎng)環(huán)境為我們提供的資源有限。記得我小時(shí)候讀書(shū)的地方，連個(gè)像樣的圖書(shū)館都沒(méi)有。
有時(shí)候，我覺(jué)得雖然在教育資源配置上，海淀行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校和北京市區(qū)很多學(xué)校存在比較大的差距，但是微瀾圖書(shū)館的存在或多或少能為孩子們提供一些東西。
記得之前有個(gè)小女孩，拿著一張手寫(xiě)的紙條來(lái)問(wèn)我能不能用它借書(shū)，她說(shuō)自己沒(méi)有借書(shū)卡，老師讓她寫(xiě)張紙條帶過(guò)來(lái)。我當(dāng)時(shí)心里很難受，也就是在那個(gè)時(shí)候，我突然感覺(jué)到我們做的事情真的很有意義——我們的點(diǎn)滴付出其實(shí)能滿(mǎn)足孩子們了解更大世界的渴望，說(shuō)不定真的會(huì)有孩子因?yàn)樵谶@里多看了一些書(shū)，人生因此大不同呢？
好未來(lái)集團(tuán)財(cái)務(wù)共享中心劉盛紅：
第一次去海淀行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校的時(shí)候，我很驚訝——想不到在北京四環(huán)外，居然有一所這么簡(jiǎn)陋的小學(xué)。但是后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，可能因?yàn)槲覀冋驹诘谌暯牵詴?huì)看到城市學(xué)校和打工子弟學(xué)校之間的種種差距，其實(shí)孩子們對(duì)這種差距并沒(méi)有太強(qiáng)的感知。他們跟城里的孩子一樣，都是天真浪漫的孩子而已。
這里的孩子們對(duì)微瀾圖書(shū)館很感興趣，他們都非常積極向上。我一直覺(jué)得這個(gè)圖書(shū)館意義挺大的，因?yàn)樗茏屵@些孩子們通過(guò)閱讀，無(wú)差別地接觸更精彩的世界。希望以后我們有機(jī)會(huì)把圖書(shū)館再升級(jí)一下，比如在圖書(shū)之外帶去一些影像資料，讓孩子們的世界更加豐富多元。
好未來(lái)集團(tuán)行政部朱思慧：
很榮幸能夠參與微瀾圖書(shū)館項(xiàng)目，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三年了。每次打開(kāi)圖書(shū)館的門(mén)，孩子們就會(huì)蜂擁而至。他們的熱情不斷感染著我，讓我每次前往都有一種神圣的使命感。
從在圖書(shū)館第一次“開(kāi)荒”到每周輪流值班，期間更換了幾屆小朋友，我們可以說(shuō)是看著他們長(zhǎng)大的。很開(kāi)心看著他們的閱讀能力越來(lái)越強(qiáng)，從繪本、漫畫(huà)到小說(shuō)、科普書(shū)籍，知識(shí)越來(lái)越廣博。孩子們很珍惜閱讀時(shí)光，他們會(huì)默默躲在圖書(shū)館的角落里閱讀，也會(huì)坐在校園的石階上看書(shū)，甚至因?yàn)榭磿?shū)舍棄了追逐打鬧……
回想當(dāng)初，我們一群人每周末去圖書(shū)館“開(kāi)荒”，把一堆堆雜亂的圖書(shū)分類(lèi)碼放，一一錄入系統(tǒng)，讓小小圖書(shū)館煥然一新，也讓很多孩子愛(ài)上了讀書(shū)。這是我們一路堅(jiān)持下來(lái)的動(dòng)力，希望未來(lái)能幫助更多孩子。（應(yīng)受訪(fǎng)者要求，文中曉波、宇辰、文浩、劉伶均為化名）
書(shū)籍是送給孩子最好的禮物。又是一年“六一”到，我們想分享一個(gè)與讀書(shū)有關(guān)的故事。一群來(lái)自打工子弟學(xué)校的孩子們，因?yàn)橐凰⌒〉膱D書(shū)館，獲得了很多快樂(lè)，也見(jiàn)到了更大的世界。
故事要從一個(gè)月前講起。那是一個(gè)陽(yáng)光融融的午后，北京海淀行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校的微瀾圖書(shū)館開(kāi)館了。
孩子們蜂擁著跑過(guò)來(lái)，借書(shū)、還書(shū)、看書(shū)，不到20平方米的圖書(shū)館一下子熱鬧起來(lái)。孩子們從中借到了很多喜歡的書(shū)，用來(lái)填補(bǔ)那些或孤獨(dú)或枯燥的課外時(shí)光。
課間蹲在地上看書(shū)的孩子
每個(gè)周二和周五的午后，是微瀾圖書(shū)館開(kāi)館的時(shí)間，也是孩子們翹首以盼的日子。來(lái)自好未來(lái)行政和財(cái)務(wù)的志愿者輪流負(fù)責(zé)圖書(shū)借閱的事情，已經(jīng)堅(jiān)持了三年。
三年來(lái)，這所簡(jiǎn)陋的圖書(shū)館陪伴著數(shù)百位孩子成長(zhǎng)，他們有的升到四年級(jí)，有的升到五年級(jí)，有的升到六年級(jí)，還有不少孩子回老家上學(xué)了……但讀書(shū)帶來(lái)的影響依然伴隨著他們。與微瀾圖書(shū)館有關(guān)的故事，也在不斷上演著。
“讓自己強(qiáng)大起來(lái)，成為真正的男子漢”
如果回到兩年前，很難想象宇辰會(huì)宅在家里看上一整天書(shū)。
這個(gè)胖乎乎的男孩，天性好動(dòng)，沒(méi)事的時(shí)候總喜歡跟朋友們出去瘋玩。媽媽買(mǎi)來(lái)的課外書(shū)，他壓根兒不看一眼。但是，隨著微瀾圖書(shū)館開(kāi)館，情況悄悄發(fā)生了變化。
那是2019年1月，宇辰還在上小學(xué)三年級(jí)。一天中午，老師告訴他們學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)了，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們趕緊沖過(guò)去借書(shū)。宇辰也跟著跑過(guò)去，隨手拿起一本冒險(xiǎn)小說(shuō)讀起來(lái)，邊讀邊跟同學(xué)們一起討論，這讓他感到很歡樂(lè)。
圖書(shū)館里正在相互交流的孩子們
以后，每當(dāng)圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)，宇辰就跑過(guò)去跟同學(xué)們一起讀書(shū)。他喜歡冒險(xiǎn)和科幻類(lèi)書(shū)，經(jīng)常想象一些戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的場(chǎng)面。漸漸地，他喜歡上讀書(shū)，一周會(huì)讀上兩三本，除了圖書(shū)館的書(shū)，媽媽買(mǎi)的課外書(shū)他也全部讀完了。
有時(shí)放學(xué)后，他會(huì)在媽媽工作的超市里邊等媽媽邊看書(shū)。看的書(shū)多了，他懂的東西更多，總結(jié)能力也比之前好，而且不那么孤單了。
宇辰的媽媽是一家超市的助理，爸爸是一名汽車(chē)修理工，父母工作很忙，很少陪伴他。這個(gè)表面上大大咧咧的男孩，很眷念父母。
一想到今年秋天他就要回安徽老家讀書(shū)，向來(lái)活潑的宇辰流露出少有的低落——他不想跟父母分離，但這也是打工子弟普遍面臨的問(wèn)題。或早或晚，他們都要離開(kāi)。相比城市孩子，他們更早地學(xué)會(huì)了離別。
好在還有書(shū)，書(shū)中有很多精彩的人物和故事。想起這些，宇辰不那么沮喪了，與父母分開(kāi)的日子似乎也沒(méi)那么難熬。他決定無(wú)論如何也要把書(shū)讀下去，“讓自己強(qiáng)大起來(lái)，成為真正的男子漢”。
在書(shū)中體會(huì)“自由飛翔的感覺(jué)”
曉波是海淀行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，今年10歲。他個(gè)子不高，長(zhǎng)了一張樸實(shí)憨厚的臉，總是帶著微笑，但眼睛里不時(shí)會(huì)透出淡淡的憂(yōu)傷。
三年前，曉波的父母離婚了。媽媽帶著他和姐姐從河南老家一路奔波來(lái)到北京。媽媽成為一名外賣(mài)騎手，姐姐在餐廳做服務(wù)員，母女倆整天早出晚歸，經(jīng)常忙到凌晨才回家。每天晚上，曉波只能靠方便面或者速凍水餃當(dāng)晚餐，吃完飯沒(méi)事干，他便對(duì)著空蕩蕩的出租屋發(fā)呆。
這種狀態(tài)沒(méi)有持續(xù)太久。很快，曉波找到了一位“新朋友”——學(xué)校的微瀾圖書(shū)館。在那里，曉波第一次見(jiàn)到那么多書(shū)，從歷史、地理、文學(xué)到武俠、冒險(xiǎn)、科幻，猶如挖掘到了一座“寶庫(kù)”，令他興奮不已。讀書(shū)，開(kāi)始填補(bǔ)他日復(fù)一日的孤獨(dú)時(shí)光。
最近，曉波在讀一套益智叢書(shū)《冒險(xiǎn)大世界》，每次跟人聊起來(lái)都眉飛色舞的：“這套書(shū)可有意思了，書(shū)中間有一幅畫(huà)，在這幅畫(huà)旁邊藏著各種各樣有趣的東西，你要做的就是在畫(huà)里面找到它們，然后用筆把它們連起來(lái)……”
他喜歡趴在書(shū)上勾勾畫(huà)畫(huà)，沉浸在《冒險(xiǎn)大世界》中，仿佛只有在那里，他才能做回孩子。而在現(xiàn)實(shí)世界中，他常常扮演著一位“懂事小大人”的角色。
曉波住的地方離學(xué)校有一段距離，他每天早晨六點(diǎn)起床，步行一個(gè)多小時(shí)趕到學(xué)校。媽媽為他充值了公交卡，但他舍不得用。來(lái)北京三年，他沒(méi)買(mǎi)過(guò)一件新衣服，一年四季穿著一件藏青色衛(wèi)衣……
小小年紀(jì)的曉波早早嘗到了生活的艱辛。讀書(shū)對(duì)他是一種陪伴，也是一種寄托，在書(shū)里他會(huì)體驗(yàn)到一種“自由飛翔的感覺(jué)”。
曉波喜歡讀書(shū)，也喜歡每周來(lái)圖書(shū)館幫忙的哥哥姐姐們，有時(shí)借完書(shū)，他會(huì)用媽媽給的零花錢(qián)，買(mǎi)幾顆棒棒糖送給他們，然后不好意思地跑開(kāi)了。
曉波送給志愿者老師的棒棒糖
在歷史書(shū)里孕育夢(mèng)想
文浩是一個(gè)略顯靦腆的男孩，瘦小的個(gè)子，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，看上去很斯文。跟很多男孩喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)、冒險(xiǎn)、科幻類(lèi)圖書(shū)不同，他喜歡讀歷史書(shū)。
記得第一次來(lái)到微瀾圖書(shū)館時(shí)，他興奮地把書(shū)架上每排書(shū)都掃視一遍，當(dāng)看到《岳飛傳》《三十六計(jì)》《孫子兵法》時(shí)，他愛(ài)不釋手，從此一發(fā)不可收拾，把圖書(shū)館里的歷史書(shū)翻了個(gè)遍。
承載孩子們美好期待的微瀾圖書(shū)館
小小圖書(shū)館，成了文浩的大世界。這是他在河南老家未曾體驗(yàn)過(guò)的。他很小的時(shí)候，父母就跑到北京打工，他跟著奶奶在老家生活，看的第一本書(shū)是奶奶托人買(mǎi)的作文書(shū)，他來(lái)來(lái)回回看了一年。小學(xué)三年級(jí)那年，他跟父母來(lái)到北京，在海淀行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校念書(shū)。
文浩記得他剛來(lái)不久，學(xué)校微瀾圖書(shū)館就開(kāi)了。他每周會(huì)過(guò)去借書(shū)，然后“貓”在圖書(shū)館的某個(gè)角落讀起來(lái)。這是他非常享受的時(shí)刻。節(jié)假日朋友找他出去玩，一想到要讀書(shū)，他就不去了。
讀的歷史書(shū)多了，他的思想也變得深刻起來(lái)，他喜歡思考很多問(wèn)題，比如《孫子兵法》中的謀略，《史記》中的智慧，在寫(xiě)作文時(shí)也會(huì)輸出自己的獨(dú)到看法，讓老師很驚訝。
文浩也有了很多歷史偶像——楊文廣、楊再興、岳飛、岳云、王貴……他崇拜這些有家國(guó)情懷的人物，也在默默向他們看齊。雖然只有12歲，但他已經(jīng)有了自己的夢(mèng)想——將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。他覺(jué)得自己還要“很努力很努力”才可以。
在經(jīng)典中感受世界
微瀾圖書(shū)館每次開(kāi)館，都是一派鬧哄哄的景象。在一片喧鬧中，有一個(gè)安靜的身影，她默默在書(shū)架上找書(shū)，目光犀利，一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)便立刻“拿下”。
這個(gè)女孩名叫劉伶，自幼喜愛(ài)閱讀，今年剛上五年級(jí)，但是看過(guò)的書(shū)已經(jīng)堆滿(mǎn)了家里的四個(gè)書(shū)架，從年幼時(shí)翻閱的繪本、童話(huà)到現(xiàn)在品讀的名著，林林總總。
劉伶的父母在北京打拼多年，爸爸經(jīng)營(yíng)著一家水果店，媽媽在打理一間雜貨鋪，家里日子過(guò)得不錯(cuò)，父母都很支持她看書(shū)。
劉伶一度對(duì)自己的閱讀積累很滿(mǎn)意，甚至認(rèn)為自己已經(jīng)“博覽群書(shū)”。但是，當(dāng)她第一次踏入微瀾圖書(shū)館時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)還有這么多沒(méi)讀過(guò)的書(shū)，從此她成了圖書(shū)館的常客。
志愿者老師正在幫熱愛(ài)閱讀的孩子們借書(shū)
起初，劉伶喜歡借《窗邊的小豆豆》之類(lèi)的書(shū)；后來(lái)慢慢轉(zhuǎn)向散文、小說(shuō)，她最近在讀蕭紅的《呼蘭河傳》， 她覺(jué)得“讀這本書(shū)的時(shí)候，就像去蕭紅的童年里走了一趟。”
不過(guò)，她最喜歡的還是《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》，這兩本書(shū)她反反復(fù)復(fù)讀了好多遍。每次讀的時(shí)候，她都仿佛徜徉在宏闊的文化長(zhǎng)河中，有種身臨其境之感。
“讀的書(shū)越多，發(fā)現(xiàn)自己知道的越少，每次都是用一本新書(shū)去填補(bǔ)上一本書(shū)不明白的空隙，然后又有更多不明白的東西蹦出來(lái)……”長(zhǎng)期沉浸在閱讀中，讓劉伶擁有一種超出同齡人的感悟力和框架感，對(duì)于什么時(shí)候要讀什么書(shū)，她的腦海中會(huì)閃現(xiàn)出一幅圖景，層層疊疊，相互關(guān)聯(lián)。
現(xiàn)在，讀書(shū)已經(jīng)成為劉伶生活中的一部分，她的夢(mèng)想是成為一名圖書(shū)管理員——一生與書(shū)籍為伴。
孩子們寫(xiě)給志愿者老師們的卡片
今年是微瀾圖書(shū)館開(kāi)館的第三個(gè)年頭，它所帶來(lái)變化也在這所打工子弟學(xué)校悄然發(fā)生著：如今愛(ài)讀書(shū)的孩子越來(lái)越多，會(huì)講故事的孩子也越來(lái)越多了。閱讀猶如一束微光，點(diǎn)亮了這些遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的孩子，也點(diǎn)燃了好未來(lái)的志愿者。他們相信自己在做一件有意義的事——由于他們的堅(jiān)持，這間小小的圖書(shū)館成為很多孩子通向外部世界的一扇窗，它或許會(huì)在不經(jīng)意間影響一些孩子的人生。
【志愿者心聲】
好未來(lái)集團(tuán)財(cái)務(wù)共享中心郭利敏：
每次去微瀾圖書(shū)館值班，看著這些打工子弟學(xué)生，我就常常想到自己的經(jīng)歷。我們這代人，很多人缺乏興趣愛(ài)好，也很少有什么特長(zhǎng)，不是我們不想擁有這些東西，只是成長(zhǎng)環(huán)境為我們提供的資源有限。記得我小時(shí)候讀書(shū)的地方，連個(gè)像樣的圖書(shū)館都沒(méi)有。
有時(shí)候，我覺(jué)得雖然在教育資源配置上，海淀行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校和北京市區(qū)很多學(xué)校存在比較大的差距，但是微瀾圖書(shū)館的存在或多或少能為孩子們提供一些東西。
記得之前有個(gè)小女孩，拿著一張手寫(xiě)的紙條來(lái)問(wèn)我能不能用它借書(shū)，她說(shuō)自己沒(méi)有借書(shū)卡，老師讓她寫(xiě)張紙條帶過(guò)來(lái)。我當(dāng)時(shí)心里很難受，也就是在那個(gè)時(shí)候，我突然感覺(jué)到我們做的事情真的很有意義——我們的點(diǎn)滴付出其實(shí)能滿(mǎn)足孩子們了解更大世界的渴望，說(shuō)不定真的會(huì)有孩子因?yàn)樵谶@里多看了一些書(shū)，人生因此大不同呢？
好未來(lái)集團(tuán)財(cái)務(wù)共享中心劉盛紅：
第一次去海淀行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校的時(shí)候，我很驚訝——想不到在北京四環(huán)外，居然有一所這么簡(jiǎn)陋的小學(xué)。但是后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，可能因?yàn)槲覀冋驹诘谌暯牵詴?huì)看到城市學(xué)校和打工子弟學(xué)校之間的種種差距，其實(shí)孩子們對(duì)這種差距并沒(méi)有太強(qiáng)的感知。他們跟城里的孩子一樣，都是天真浪漫的孩子而已。
這里的孩子們對(duì)微瀾圖書(shū)館很感興趣，他們都非常積極向上。我一直覺(jué)得這個(gè)圖書(shū)館意義挺大的，因?yàn)樗茏屵@些孩子們通過(guò)閱讀，無(wú)差別地接觸更精彩的世界。希望以后我們有機(jī)會(huì)把圖書(shū)館再升級(jí)一下，比如在圖書(shū)之外帶去一些影像資料，讓孩子們的世界更加豐富多元。
好未來(lái)集團(tuán)行政部朱思慧：
很榮幸能夠參與微瀾圖書(shū)館項(xiàng)目，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三年了。每次打開(kāi)圖書(shū)館的門(mén)，孩子們就會(huì)蜂擁而至。他們的熱情不斷感染著我，讓我每次前往都有一種神圣的使命感。
從在圖書(shū)館第一次“開(kāi)荒”到每周輪流值班，期間更換了幾屆小朋友，我們可以說(shuō)是看著他們長(zhǎng)大的。很開(kāi)心看著他們的閱讀能力越來(lái)越強(qiáng)，從繪本、漫畫(huà)到小說(shuō)、科普書(shū)籍，知識(shí)越來(lái)越廣博。孩子們很珍惜閱讀時(shí)光，他們會(huì)默默躲在圖書(shū)館的角落里閱讀，也會(huì)坐在校園的石階上看書(shū)，甚至因?yàn)榭磿?shū)舍棄了追逐打鬧……
回想當(dāng)初，我們一群人每周末去圖書(shū)館“開(kāi)荒”，把一堆堆雜亂的圖書(shū)分類(lèi)碼放，一一錄入系統(tǒng)，讓小小圖書(shū)館煥然一新，也讓很多孩子愛(ài)上了讀書(shū)。這是我們一路堅(jiān)持下來(lái)的動(dòng)力，希望未來(lái)能幫助更多孩子。（應(yīng)受訪(fǎng)者要求，文中曉波、宇辰、文浩、劉伶均為化名）
